成立了学校“三理”教育工作领导小组，由一把手亲自任组长，有一位副校长主抓学校“三理”教育工作。由政教处统领团支部、少先队和学生会、具体负责日常“三理”教育工作，同时将家长学校、校外**传统教育基地纳入到学校“三理”教育体系中来。
计划总结：学校每学期都就“三理”教育工作制定了切时可行的“三理”教育工作计划，将“三理”教育工作溶入到学校的整体工作中，并占首要地位，各职能部门，如团队工作计划则以学生的“三理”教育工作为主，并有具体的活动安排，期末总评纳入师生评估积分，并进行总结表彰。
建立“三理”教育工作激励机制：将班主任、任课教师的“三理”教育工作纳入到教师的业务评估积分中，与教师的晋职、晋级、评先、提拔结合起来，“三理”教育工作不达标的不晋职、晋级、评先、提拔。同时学生的道德品质、日常行为都要考评，与学生的学业成绩进行综合评估，体现了成长——成人——成才的理念。
班班有板报、校园有画廊、红领巾广播站、图书览阅室、青少年之家、各科兴趣小组、多媒体电教室、科技馆、标语、名人画像、名人名言、花园、草地都成为校园内学生陶冶情操、净化思想的场所，校园内经常更新的厨窗、黑板报、标语、壁画让人耳目一新，教室内、阅览室张贴的伟人画像、名言警句无时不在摧人奋进，身置其中犹如和思想家一起思考、和科学家一起探讨。“走进二中大门，学高身正为本，迈出校门一步，肩负二中荣辱”正是对二初中师生精神风貌的真实写照。
良好的硬件没有软件去配套、去管理、去落实，只是摆设与死物，毫无用处。为此该校就学生在校的每一时刻都详细提出了要求，即将学生的学习、工作、生活各方面都进行了细化量化、评价记录、汇总、登记，从学生的日常行为习惯入手，将他们培养成习惯文明、思想向上、身体健康的一代合格公民。
在“三理”教育工作中我们提出了三结合原则，即：“三理”教育与学科教学相结合；“三理”教育与校内外活动相结合；“三理”教育专题教育与系列教育相结合。
在学校“三理”教育工作中，我们提出了学校“三理”教育工作溶入学科进课堂的要求，要求各学科在授课中要不失时机地将德育教育溶入教材、溶入课堂。譬如：在讲授理科中的阿基米德、高斯、居里夫人等科学家的定律、定理知识的过程中；溶入他们是如何献身科学，不畏艰难困苦追求真理的，从而培养学生的献身科学、追求真理的良好品德；文科中的地理、历史、政治、语文中有大量的爱国主义，**传统教育的题材完全可以让全体学生在学知识的过程中得到心灵的净化和思想品德的提高。譬如，臧克家的《有的人……》中完全可以让学生在理解“活着”与“死了”中，理解什么是真正的“活着”，什么是真正的“死了”，从而培养学生应该怎样真正的“活着”。总之“三理”教育溶入学科进课堂大有文章可做。
校内外活动是“三理”教育的良好载体，我们充分分利用重大节日并积极组织参加各种校内外活动，从而培养了学生的各种才干和良好的道德情操。
1、每周一的中队集体升国旗仪式：国旗下讲话、国旗下宣誓，让学生了解国旗是一个国家的象征。五星红旗中，红色是千千万万个先烈的鲜血染红的，红领巾是红旗的一角，我们的生活来之不易，我们将用自己鲜血来保卫它，一个“大五星”代表是党的领导，“四个小星”代表是全国各族人民团结的党的周围，共同努力建设我们的国家，从而培养了学生的爱国主义情操。 2、清明节扫墓：每年的清明节我们积极组织学生开展不同的主题活动，对学生进行**传统教育。如：《记下先烈的英名》、《我送烈士回故乡》、《我给烈士报喜讯》、《寻找烈士的足迹》、《我与烈士比童年》、《我与烈士比成长》等等，这些活动主题鲜明、新颖，让学生终身难忘。 3、远离网吧，远离毒品、拒绝邪教签名活动：网吧、毒品、邪教已成为影响未成年健康成长的三大毒瘤，为此我们分年级、分别进行了“远离网吧、远离毒品、拒绝邪教”签名活动，同学校纷纷签名立志，远离和拒绝三大毒瘤。 4、开展各种主题的演讲赛，如：“八荣八耻”、“尊老敬老”、“十年后的我”、“祖国在我心中”、“劳动者之歌”……，这些有特色的主题演讲会，既锻炼了学生的才干，又培养了情操，深受学生欢迎。该校学生周阳同学荣获安阳市初中组“敬老”演讲赛二等奖获滑县“获老”演讲初中组一等奖。 5、法制教育报告会，每学期该校都由该校所聘的**司法等部门的法制副校长和法制辅导员召开《法制教育报告会》，他们从青少年违法犯罪的原因、危害、后果等方面系统地宣讲，使学生引为诫，警钟常鸣。同时宣传法律知识，使学生知法、懂法到遵法、学法，还积极组织学生到家庭和社会上宣传法律知识，受到了社会各界的广泛好评。 6、社会实践活动：走向社会、了解社会、学习社会、改造社会，是新一代合格公民应有的素质，一个人的成长从自然人到学校人再到社会人，最终要溶入社会，从小让学生走向社会、了解社会、学习社会非常必要；为此，长期以来，我们坚持让学生参加社会实践活动。壁如：《我爱家乡的黑土地》、《中学生农业技术考察队》、《大公河污染调查》、《城关镇“明福寺”塔考察》、《“瓦岗寨”名称渊源的调查》、《红领巾助寡小队》、《妈妈，我想给你说》、《给父母的一封信》、《给教师的一封信》……等活动培养了一大批有社会责任感、有科学思考能力、有社会活动能力的学生，参加这些活动美好的经历，在未来的人生中，都将影响他们的一生。 7、青年志愿者活动：该校从96年就成立了道口二初中青年志愿者服务队，队员们换了一批又一批，团干部换了一茬又一茬，但多年来，宗旨没变、作风没变、任务没变，他们长期活跃在道口镇的大街小巷，每逢节假日，擦洗隔离带，宣传党的政策、法规，与部队联谊，城乡手拉手……都有他们的身影，曾多次荣获安阳市先进“青年志愿服务队”称号，并有一人获市“学雷锋标兵”称号。
8、充分利用共青团、少先队、学生会、文学社、班委会等青少年社会组织，让学生自己管理自己、自己教育自己、自己锻炼成长，让良好的道德品质和良好的行为规范成为每个青少年的自觉行为，真正达到成长——成人——成才的目的。当然这离不开辅导员的指导和帮助。 9、心理健康教育活动：培养一代合格的公民，我们认为就是要培养“思想健康、心理健康、身体健康”的一代新人，把心理健康教育纳入未成年人思想道德建设有之不过，为此我们设立了心理咨询室，配备了专职的心理教师、宣讲心理学知识、广泛开展了心理自我调理、家庭调理、他人调理、社会调理活动，建立学生心理档案，发现问题，及时解决，保障了广大青大少年的健康成长，避免了一些不必要的因心理障碍而出现的事故，从而有力地保障了学校各方面工作的顺利开展，心理健康教育功不可设。 10、生理健康教育：初中学生正是青春期发育的 特别时期，如何让初中生安全渡过青春期成长，这是一个重要课题。学校每期都安排了青春期生理健康教育课和讲座，做到有教师、有课表、有教案，并举行“青春期健康成长”展览，观看科教电影等形式进行青春期健康教育，深受孩子们欢迎，也深受社会和家长的广泛好评。 11、丰富多彩的科技教育活动：该校在2007年经过申请、呈报、审批与中国青辅协，共建了河南省初级中学第一所学校科技馆，并通过布展设计于2008年6月29日正式开馆向校内外中小学生开放，中国科协、省、市、县有关领导到场祝贺第一家中学科技馆落户贫困县并开馆，开馆来深受广大中小学生欢迎。该校每学期都专门安排教师每周日对内外开放。同时该校积极参加全国科技创新大赛活动，每年都有30多名师生获奖，并积极参加各级各项竞赛和“科普日”活动，12月该校参加了“科普日”开展的“水实验”活动，十五个小组绕有兴趣地分十五个项进行了“水实验”深受学生欢迎，同时该校还组织40名学生积极参加了河南省首届网络知识大赛；该校张文博同学获优秀奖，张易民老师获优秀辅导员教师奖，该校还多次获市科技创新大赛优秀组织奖。该校科技活动已成为该校“三理”教育中的一朵奇葩。
学生有德、先教师有德、学校注重师德建设，并形成了良好的的师德风貌。
1、思想激励。 在平时的工作中，学校十分重视对教职工的思想政治教育。提高教职工的师德水平和思想境界，组织教师有计划的学习邓小理论和“三个代表”的重要思想，学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》，经常印发学习文章，如魏书生《守住心灵的宁静，建设精神乐园》、全国优秀教师黄爱华的《此生痴迷在讲台》，刘艳敏的《母爱是一条河》等，激发广大教师的使命感、责任感。 2、榜样激励。 坚持大力宣传古今中外献身教育事业先进人物的感人事迹。特别注重弘扬王红亮、杜继红同志及该校教职工中热爱教育事业、热爱学校、热爱学生的典型人物、典型事例，树立教职工学习的榜样，让他们现身说法。榜样的力量是无穷的，这样，一方面增强了教职工的荣誉感，另一方面借助榜样鞭策大家，形成比工作、比贡献、比成果的良好干事创业氛围。 3、目标激励。 在教职工例会上，我们经常以学校的光明前途吸引、感召广大教职员工。使大家认识到学校的光明前景和每个人的敬业奉献是密不可分的，树立“校兴我兴、校荣我荣、校衰我耻、校败我失”的思想观念，真正做到了事业为重，以学生为重，以学生利益为重。为了学校的明天，全身心拼搏。 4、情感激励。 世间万物，皆关乎情。为此该校在情字上大做文章。在平时的工作中我们主动关心教职工，对他们的需求心中有数，遇有个人思想问题或家庭实际困难做到及时解决。学校领导坚持四个必访，即“婚丧嫁娶必访，家庭出现重在问题必访，生病住院必访，生活困难必访”。每逢教职工生日，学校定会送去精美的蛋糕。教师的生日自已忘了，家人忘了，但学校没有忘记。冬天教师做在木椅上办公，寒意阵阵，一块块充满温暖 坐垫铺在了老师的木椅上。总之，无论大事、小事、私事、公事均无微不至，使教师时时处处感到领导的关怀和集体的温暖。
1、学校制定了《教职工、班主任考核细则》。通过严格的平时考核，将结果与评先、评优晋职、晋级、提拔等切身利益结合起来，从而使乐业奉献的人有了发展机会。 2、制定实施了《效益工资发放办法》。按工作量，工作绩效，贡献大小分配效益工资，彻底打破了大锅饭的奖励制度，从而激励教职工多做工作，多做贡献，多出成果。 3、教研组长、团队干部公开竟聘，提拔领导成员公开竟出现聘，通过竟聘，使德才兼备的优秀青年教师提任教研组长和团队干部及进入领导班子，通过选聘树正气，鼓士气，形成了正确的用人向导，鼓励青年教师抓住机遇，展露才华，创建业绩奉献学校。
管理可以育人，良好的管理，科学的管理，规范的管理可以培养学生良好的行为习惯，“习惯即素质、习惯即品格”，历览伟 人的成功,无不与良好的行为习惯有关,所以学校注重通过管理培养学生的良好品德。
营销专家汪中求，在《细节决定成败》一书中指出，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，如晚自习值班，值班人员按照学校规定18：50至23：00在岗值班，至少要巡视3次，第一次时间为18：50至20：00之第二次时间20：30至21：30之间，重点查看院校秩序等。第三次时间为22：00至23：00之间，重点查看宿舍、操场各教学楼安全情况等，前2次可有一人巡视，另一人在值班室值班，最后一次2人必须同时巡视，教室不落锁，值班人员不得离开校园。又如为保证学生上下楼梯的安全，我们规定：上下楼梯靠右走，并排行走不得超过2人，不得在楼梯上停留、喧哗、打闹。多年来学生上下楼梯有条不紊，无一起恶性事故发生。特别是在晚休中，我们要求“学校熄灯，学生息声”，即熄灯后，所有学生必须息声，尽快入睡。再如为了解决学生早起水管少、学生多造成拥挤的问题，我们规定，起床起，前10分钟上铺同学梳洗，下铺同学叠被子，后10分钟，下铺同学梳洗，上铺同学 叠被子。这段时间内，学生紧张而有序，大大节省了时间。
（一）校园卫生 我们把校园卫生区域划分给各班，实行积分管理的班主任积分挂钩，各班又实行承包责任制，学生准乱废弃物，并见了废弃物要主动拣拾废弃物。真正体现了“校园是我家，清洁靠大家”，如：教室内外、花坛、草坪都责任到人，全天候无碎纸、无垃圾，教室内的门窗、墙壁、玻璃、讲桌、笤帚、簸箕也都分包给个人，要求全天窗明几净，讲桌无粉尘，工具摆放有条理。由于分工明确具体，学生用课前、饭后、课间极少的时间就可以把任务完成。在二初中有几个奇特现象就是：①很少看到学生成群结队打扫卫生；②上、下学高峰期有同学主动管卫生（学生看自己分管区）；③学生、老师、领导弯腰捡碎纸、垃圾；④晚上和白天卫生一个样，双休日和平常卫生一样。总之一个“包”子给该校卫生管理注入了不尽的活力。我们注重打扫，更注重保持，为此环境卫生成为我们校一大亮点。 （二）注重绿化和美化 为使该校师生能在一个环境幽静，景色宜人的校院里工作、学习，我们十分重视校园的绿化和美化，在校园里我们修花池、建花圃，种花木、植草坪。曲径通幽，绿化面积达50%以上。花开季节，校园里绿草茵茵，芳香四溢，美人蕉、月季、石榴、满天星、步步高，紫薇等十多种花草次第开放。他们从初春到秋冬，花开绵绵。雪松、剑麻、黄洋、石竹、万年青等青翠欲滴，四季长青。一年四季，溢光流彩，生机一片，整个校园真是点点簇簇都是诗，簇簇点点都育人。为此，该校被安阳市授予“绿色环保学校”。
聘请了宿舍管理员，制定了宿舍管理员职责，学生生活区内24小时有人值班。宿舍管理员负责宿舍的纪律、卫生、垃圾清扫等，每天7：30宿舍管理准时带领学生进行卫生检查评比，并负责把当日的检查结果公布于墙上的评比栏。实行半军事化管理，从物品摆入、被子折叠、床单平展抓起，分项设分，根除以往宿舍内外脏、乱、差现象。走进宿舍，就像走到了部队营房，豆腐块似的被子横坚一条线，牙刷都朝一个方向，茶缸整齐的一字排开，床下每人三双鞋，鞋尖朝外，依次摆放。息灯铃响后，值班教师和管理员逐一检查宿舍，清点人数及上门落锁情况。这种做法取得了良好的效果，得到了上级领导的一致好评，其他兄弟学校也纷纷前来该校参观、学习、取经。在二初中，学生宿舍不仅仅是学生休息的地方，更是校园内的德育基地，正是它培养了一批又一批具有较强集体主义观念，和谐人际关系，又有自理、自律、自立能力的莘莘学子。
学校经济十分困难的情况下，学校不惜借价建起了滑县中小学教育系统一流的图书阅览室。图书室藏书38874册，生均图书20册。图书资料随时供师生查阅，全天向学生开放。为了促使师生读书有更大的收获，我们规定，不论教师或学生，每读完一本图书，必须交一篇不少于1000字的读书心得。这样不仅丰富了师生的文化知识，开阔了师生的视野，而且又提高了师生的写作水平。仅去年一年该校师生共在CN刑物上发表文章52篇。除此之外，我们还制定了一套严格的借阅制度和图书管理制度。从而使图书管理工作走上了科学化、规范化、制度化。为此该校被评为县级“先进图书室”、市级“先进图书室”荣誉称号。该校连续两次获得全国青少年读书活动优秀组织奖。
班级管理是学校管理中的一个重要环节，而在班级管理中，班主任无疑是重中之重，一个好的班主任，可以带动一个班级的各方面工作，而班主任可心影响一个学生的一生。因此学校制定了班级管理评估积分办法，将学生的生活、学习、工作等方面进行了细化量化，并与先进班集体的评选，优秀班主任的评先，以及班主任津贴联系起来，同时班主任的业务考核另有单项专设，极大地提高了班主任的工作积极性，也使得班主任进行在进行班管理中有规可循。
该校现有“留守儿童”998名，占总学生数的46.7%是一个庞大数字，为此，我们以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为宗旨对“留守儿童”给予了特别的关注。（1）成立了留守儿童领导小组。（2）建立了“代管家长”制度；“代管家长”与留守儿童谈心制度；家校联系制度；对口帮扶工作制度；以及档案管理制度。（3）建设和购置了必要的活动场地和设施；建立了留守儿童家长学校；留守儿童心理咨询室；留守儿童亲情室；留守儿童音、美活动室和留守儿童体育活动室；还利用该校特有资源设立了四个留守儿童科技创新活动室；其次还在餐厅专设了“留守儿童”售餐口和“留守儿童”就餐区，还在学生公寓中分设了男女留守儿童住宿区。再次，在学习、生活和各项活动上，真情关爱突出“三个优先”，即：学习上优先辅导；生活上优先照顾；活动上优先安排。这一切工作和措施。为该校留守儿童这一特殊群体的德、智、体、美、劳全面发展提供了强有力的保障，也充分体现了我们党和国家对留守儿童的特别关爱，受到了社会、家长的广泛好评。
总之，通过以“强化管理促发展， ‘三理’为首育新人”，以三结合原则创新学校“三理”教育工作，以培养“思想健康，心理健康、身体健康”为目的。该校已逐步形成了一个学校、家庭、社会全方位的德育教育体系，使该校“三理”教育工作步入了下崭新的发展轨道，有力地促进了学校各方面的工作，一个全新的道第二初中已展现在同前，道口二初中的未来将会更加美好！
在常人眼中，校长作为学校的最高长官，无论在工资待遇，还是个人荣誉方面，都应优于他人。然而，在滑县道口镇第二初中，记者却惊奇地发现：在工资分配上，学校领导班子竟然低于同等教师水平；在工作中，校长没有任何特权，与普通教师一样满工作量担课；更加出人意料的是，该校校长程金来精于管理、成绩卓著，为学校赢得了无数荣誉，可是他本人连一张普通的奖状都拿不出来。熟知内情的人都说，正是由于程校长这种“吃亏走在前、荣誉让在前”的无私胸怀和敢叫日月换新天的拓荒精神才成就了二中的今朝辉煌灿烂。 滑县道口镇第二初中始建于1988年，是由原滑县火车站改建而成的一所普通中学，当时仅有教职工20多人，在校生300多个，由于位置偏僻，条件简陋，导致人心不稳，教育教学质量无从保证，生源大大流失。2004年，凭借实干与成绩，程金来挑起了一校之长的重担。如何把基础设施薄弱、管理体制滞后、教育教学质量亟待提高的第二初中做大做强，为莘莘学子铺设一条成材之道？这是摆在程金来面前的最大难题，也是他矢志不渝追求的理想和目标。
学校领导班子是学校管理的核心力量，作为一把手的程金来十分注重提高班子成员的自身素质。为此，他始终把师德师风建设、树立良好师表形象，作为师资队伍建设的中心来抓。多次召开教师座谈会，畅谈“如何提高自身道德素质和师德修养”，培养教职工“敬业爱岗、无私奉献”的精神，不断强化教职工忧患意识，使其牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观念。
在校内结构工资分配上，程金来要求班子成员低于同等教师水平，在评先、评优方面，向一线教职工倾斜，行政管理人员平时加班加点不计报酬，领导成员一律深入一线满工作量担课。身教胜于言传。这些实实在在的工作，不仅有效调动了广大职工的积极性，而且增强了学校的凝聚力和向心力，锻造了一支讲奉献、比实干的精锐之师。
在平时的教职工大会上，程金来不止一次的讲，道口镇二初中不是某个人的学校，而是大家的学校，学校的事情应由大家说了算。为此，学校制度的制定、发展规划、教职工的评先、晋级、重大改革措施、重大经费开支、重大项目建设、重要会议活动等都要交教代会讨论、审议，程金来从不搞“一言堂”。凡涉及到教职工切身利益的热点问题，学校都坚持了条件标准公开、名额指标公开、操作程序公开、最终结果公开，从而增强了热点工作的透明度，实现了“阳光操作”。上下和谐、相互尊重的民主管理为该校注入了无限活力，形成了一呼百应、共谋发展的良好局面。
世间万物，皆关乎情。在日常工作和生活中，程金来和班子成员十分关心自己的教职员工，他们雷打不动的“四必访”制度（婚丧嫁娶必访、家庭出现重大问题必访、生病住院必访、生活困难必访）温暖着每一位职工的心。每逢教职工生日，他们定会送去一个精美的蛋糕，一声真诚的祝福；数九隆冬，教师坐在木椅上办公，寒意阵阵，一块块温馨坐垫铺在了老师的椅子上......总之，无论何时何事校领导均能做到无微不至，使广大职工处处感受到领导的关怀和集体的温暖。
为激励教职工多做工作、多做贡献、多出成果,学校制定了《教职工、班主任考核细则》，将考核结果与评先、评优等切身利益结合起来，从而使乐于奉献者有了发展机会。同时,制定实施了《效益工资发放办法》,彻底打破了以往大锅饭的分配制度，让干多干少、干好干坏有了本质上的区别。“你有多大的能力，我就给你多大的舞台。”谈到用人机制，程金来更是有着自己独到的见解。为了让优秀青年人才走上领导岗位，充分展示聪明才智，他打破了论资排辈、任人唯亲的旧框框，取而代之的是“能者上、平者让、庸者下”的公平竞争环境，使一些德才兼备的中青年教师走上了中层领导岗位。
学校内经常更新的橱窗、板报、标语、壁画常常让人耳目一新；伟人画像、名言警句无不催人奋进；曲径通幽、景色宜人、一尘不染的校园环境被誉为“绿色环保学校”；学生宿舍犹如部队营房：豆腐块似的被子规规矩矩，牙刷、茶缸整齐划一；全县中小学教育系统一流的图书阅览室；全省第一个县级中学科技馆......,在2011年滑县教育系统初级中学综合评比中，在全县22个乡镇76个初级中学中，道口镇第二初级中学获得综合评分第一名。一个好校长就是一所好学校。在这个好校长的带领下，才有了道口镇第二初级中学今天的辉煌，在这个好校长的带领下，道口镇第二初级中学的明天会更美好！
家在附近，晨跑天天路过。，很老旧的校舍，每当季节交替看着树冒新枝或落叶满地，总有种离知识很近的氛围。